האי הוירטואלי:

 התקנת עולם וירטואלי 

כתובת – 52.18.185.60:8002

סרטונים ליום הבינלאומי 

ענן מילים שיתופי  – פעילות בעקבות הצגת תוצרים

TEC4SCHOOL – על התכנית

الدرس الاول -נושא ראשון – תקנון ללמידה שיתופית

נושא שני – שאלון TEC استبيان الدرس الثاني

קישור לשאלון בעברית: שאלון לתלמידים Tec 

 קובץ ססמאות לכניסה לרשת החברתית ולמילוי השאלונים – אשכול 12

הורים יקרים,
ילדכם משתתף בתכנית TEC4Schools לתקשורת ולשיתוף פעולה עם תלמידים ממגזרים שונים בסביבות טכנולוגיות חדשניות​.

​​לאור המעורבות והעניין הרב שמגלה קהילת ההורים של הילדים שנבחרו להשתתף בתוכנית יוקרתית זו, הצוות הפדגוגי המוביל מבקש את שיתוף הפעולה שלכם במילוי שאלון קצר ואנונימי להערכת העשייה החינוכית בתכנית זו בבית ספרנו, ובכך לסייע לנו להעצים את חווית הלמידה של ילדיכם ולפתח את המיומנויות הטכנולוגיות והחברתיות שלהם.

אנו מעוניינים לבדוק את עמדותיכם כלפי התכנית, ומבקשים את שיתוף הפעולה שלכם במילוי השאלון הקצר והאנונימי הבא. אנא לחצו על הקישור המתאים:

שאלון להורים בעברית,

נושא שלישי – רב תרבותיות 

משימה 1 –

היכנסו לרשת החברתית וענו על השאלות הבאות:

איזה חג מתקרב?

האם יש תשובות נוספות נכונות?

מהו "חג כל החגים"?

אילו חגים אתם מכירים? האם אתם מכירים את מנהגי החגים? מה שונה ומה דומה?

שתפו ברשת החברתית בחג שלכם ובמנהגי החג המתקרב. WORKPLACE

חודש כסלו הוא חודש המתאפיין בערך שונות. כיצד הערך שונות מתקשר לחגים בו?

מהם מרכיבי התרבות שאתם מכירים? (שפה, ספרות, מנהגים, חגים וכד . ' )

משימה 2 –

צפו בסרטון: "לול- העלייה לארץ":

https://www.youtube.com/watch?v=alp9scMfmjA&t=139s

 דיון כיתתי:

1.   מהיכן הגיעו העולים? מאילו ארצות הם עולים לארץ ישראל?
2.   לפי מה מזהים את ארצות המוצא שלהם?
3.   כיצד מקבלים אותם ה"נמצאים בארץ"?
4.   מה זה גורם לנו להרגיש?

שאלות נוספות –

איך ניתן להעמיק את רמת ההיכרות עם קבוצות באוכלוסייה?

האם הם רוצים להיות כמוני? מה עושה אותי מי שאני? מה חשוב לי? מה יש לנו במשותף? מה אפשר ללמוד מהם?

איזה דברים צריכים להתקיים או מתקיימים בחברה שלנו שמביאים אותנו לקיים את המדיניות הרב תרבותית אליה אנו שואפים?

 משימה 3 –

נצפה בסרטונים שהכינו עבורנו התלמידים.

• אילו ערכים אתם מכירים שיכולים לסייע לנו בהתמודדות בחברה רב תרבותית? 
  היכנסו לענן המילים השיתופי והוסיפו ערך המסייע לנו להתמודד בחברה רב תרבותית .

• התבוננו בענן המילים שיצרנו.

• נכיר ערכים בערבית ובעברית הקשורות לחברה הרב תרבותית ויכולות לאחד את התרבויות ולגשר על הפערים : אהבה, שלום, שונות, אחדות, סובלנות, التي توحد الثقافة و تسد الفجوات الكبيرة: محبة,سلام,مختلف,اتحاد وتحمل الآخر
• סבלנות, כבוד, עבודת צוות, נתינה, אחריות, שותפות, תקשורת, גישור ועוד…احترام العمل الجماعي,عطاء,مسؤولية,اتصال,ترابط والخ…….
  
  היכנסו למשחק ללימוד מילים ונסו ללמוד אותן.

סיכום ביניים

היכנסו לקישור הבא ומצאו מה משותף לתמונות הבאות?

במפגש עם תרבות חדשה עולות שאלות רבות.

שאלות מעין אלו הן לב ליבו של השיח הרב תרבותי, הלוקח בחשבון את השונה ומעוניין ליצור ביחד משהו חדש שיש בו עירוב של המוכר והזר, האני והאחר.

נשחק בגלגל הערכים 

חשבנו יחד כיצד ניתן להעמיק את רמת ההיכרות עם קבוצות שונות באוכלוסייה?

אילו דברים צריכים להתקיים או מתקיימים בחברה שיכולים לסייע לנו ביצירת גשר לחברה רב-תרבותית?

– עסקנו בנושא שונות במספר דרכים: מהי שונות עבורי, השוני בחגים אותם אנו חוגגים החודש וניסינו להתמודד עם השונות בשפה באמצעות משחק ללימוד מילים. 
–נתבקשתם להיכנס לענן מילים שיתופי ולהוסיף ערכים המסייעים לנו בהתמודדות ובגישור על השונות בחברה רב תרבותית ואף לשתף אותנו ברשת החברתית בחג שאתם חוגגים החודש.
-יצרנו סרטונים בנושא שונות בחברה רב תרבותית: תלמידי כרכור (שונות עבורי), תלמידי ארלוזורוב (שונות בחגים) ותלמידי אבן סינא (שונות בשפה) .

רב תרבותיות בחברה הישראלית

לכל קבוצה נבחר ערך חשוב בהתנהלות בחברה רב תרבותית. 
למדו את הערכים בעברית, אנגלית וערבית.

לרשותכם 20 דקות. בחרו באיזו משימה אתם רוצים להתחיל.

1. א. חברו משפט לערך שקיבלתם.
   ב. אמרו את המשפט בשפה הערבית מספר פעמים (התאמנו על כך עם סלמה)
   ג. צלמו את עצמכם אומרים את המשפט.  
2. הכינו קולאז' תמונות דיגיטלי המתאר את הערך ושמרו אותה בדיסק הנייד.
3. הנפיקו בול המתאים לערך, צלמו ושמרו בדיסק הנייד.

שימו-לב: לרשותכם עמדת מחשב, אוזניות, מיקרופון ומצלמה בה תוכלו לתרגל את המילים בערבית עם סלמה.
תוצר: נאסוף את החומרים שתאספו לתיקייה שיתופית 
וניצור יחד סרטון המייצג את הערכים הדרושים לנו לחיים בחברה רב-תרבותית.  

התוצרים יעלו לרשת החברתית והתלמידים יגיבו לתוצרים של חבריהם.